تنورهای گرم، سنگرهای مقاومدیدار با خانواده شهیدان رستمی با حضور خانوادههای مکتب اسلامی قزوینمرحلۀ نهم پخت و توزیع کلوچهمرحلۀ هشتم پخت و توزیع کلوچهبازدید دختران موکب علمی امام صادق علیه السلام از مدرسۀ شجرۀ طیبۀ مینابدختران موکب علمی امام صادق پای صحبت مادر شهید چملی پورمرحلۀ هفتم پخت و توزیع کلوچهمرحلۀ ششم پخت و توزیع کلوچه
قابل توجه والدین فرزندان ۶ و ۷ سال، که قصد دارند آموزش فرزندشان را خارج از مدرسه دنبال کنند: نشست توجیهی روش آموزش کلاس اول با ویژگیهای زیر برگزار میشود: خانواده محور کل به جزء بدون نیاز به مدرسه مباحث اصلی پیرامون روش خواندن و نوشتن و ریاضیات کاربردی است که والدین ابتدا نسبت […]
در جمهوری اسلامی ایران، این انقلاب پس از آنکه در قلب و دل مردم رخ داد و به منصه ظهور رسید، خودش را در حکومت اسلامی نشان داد و اولین گامی که انقلاب برداشت تبدیل حکومت طاغوت به حکومت الله بود. حالا این حکومت گامهای بعدی دارد و انقلاب ادامه دارد و بزرگترین خطری که این […]
یادداشت اختصاصی دکتر حمیدرضا بهروزی زاد (دکترای حقوق خصوصی و خارج فقه و اصول حوزه علمیه قم، عضو #بسیج اساتید کشور) بسمه تعالی در خصوص تحصیل اجباری باید توجه کرد که بر اساس #سند_تحول آموزش و پرورش تحصیل تا پایه نهم اجباری است و در قانون حمایت از حقوق کودکان آمده است که ممانعت از […]
زمانی که از علم توحیدی صحبت میکنیم به گزارههای زیر باید توجه کرد:
علم توحیدی محور و رأسش وحی است.
عقل هم شأنی وحیانی دارد و نمونهی تمام و کمال این عقل در انبیاء و اولیاء است، نه هر عقل آغشته به وهم و پندار. …
در زمان ائمه علیهمالسلام دامنهی حکومت اسلامی از اسپانیا تا شرق چین گسترده بوده و آن زمان هم عدهای با همین دید بسته نزد امامان میآمدند و اعتراض میکردند که چرا در زمان پیامبر زکات فقط به چهار محصول گندم، جو، خرما و کشمش اختصاص داشت! حالا این حکم باید تغییر کند زیرا زمانه پیشرفت کرده و ذرت و کنجد و غلات دیگر هم جزو غذاهای اصلی مردم است، باید زکات به آنها هم تعلق گیرد!ا
خانوادهمحوری مبنای تدبیر همه ی نظامات اجتماعی است، عالم در آتش مصیبت های خانوادگی گرفتار است و به دنبال فرمول نجاتند. ما در گسترش اسلام دچار مشکلاتی هستیم زیرا فرمول نجاتی که در بینش اصیل اسلامی اهل بیت علیهم السلام برای ما معنا کردند را متوجه نشدیم. حجت الاسلام نقی پور سومین نشست راه رسیدن […]
مقصود از سفر اردوهای مدرسهای یا سفرهای شسته و رفته با هواپیما و هتل و غذاهای آنچنانی نیست؛ در این مدل سفرها دیدن و مشاهدهی ظرفیتها، کسب تجارب و عبرت گرفتن که مدنظر قرآن است محقق نمیشود، چراکه قرآن علت سفر را نظر بیان میکند و نظر با دیدن و رؤیت صرف تفاوت دارد، حجت […]
امروزه روش اصلی تعلیم به دست دنیای غرب است زیرا به خوبی میدانند که اگر شاکلهی تعلیم را آنها تنظیم کنند ما هرچه محتوا از قرآن و روایات گرفته تا علوم دیگر در این قالب بریزیم خروجی همهی اینها میشود محتوا و علوم سکولار. به همین دلیل تا این حد به حوزهی تعلیم پرداختند که مدرسه اختراع کردند، میز و امکانات آموزشی و معلم آوردند و …
نظم موردنظر مکتب اسلامی، نظم الهی و برنامهریزی توحیدی و نظم بر
اساس جوشش از درون است.
نظم و برنامهریزی باید توحید محور باشد نه یک نظم مادی و ماشینی که
محوریتش فقط راندمان بالا و بازدهی بیشتر در مسائل مادی است.
