مقصود از سفر اردوهای مدرسه‌ای یا سفرهای شسته‌ و رفته با هواپیما و هتل و غذاهای آن‌چنانی نیست؛ در این مدل سفرها دیدن و مشاهده‌ی ظرفیت‌ها، کسب تجارب و عبرت گرفتن که مدنظر قرآن است محقق نمی‌شود، چراکه قرآن علت سفر را نظر بیان می‌کند و نظر با دیدن و رؤیت صرف تفاوت دارد، حجت […]

امروزه روش اصلی تعلیم به دست دنیای غرب است زیرا به خوبی می‌دانند که اگر شاکله‌ی تعلیم را آن‌ها تنظیم کنند ما هرچه محتوا از قرآن و روایات گرفته تا علوم دیگر در این قالب بریزیم خروجی همه‌ی این‌ها می‌شود محتوا و علوم سکولار. به همین دلیل تا این حد به حوزه‌ی تعلیم پرداختند که مدرسه اختراع کردند، میز و امکانات آموزشی و معلم آوردند و …

نظم موردنظر مکتب اسلامی، نظم الهی و برنامه‌ریزی توحیدی و نظم بر
اساس جوشش از درون است.
نظم و برنامه‌ریزی باید توحید محور باشد نه یک نظم مادی و ماشینی که
محوریتش فقط راندمان بالا و بازدهی بیشتر در مسائل مادی است.

نظم یک مساله فطری و توحیدی یا مادی و ماتریالیستی؟ نظم از مقوله‌هایی است که در تربیت باید به آن توجه داشت لکن نکته‌ای ظریف وجود دارد که غفلت از آن، مساله فطری و توحیدی نظم را تبدیل به یک مساله مادی و ماتریالیستی می‌کند. نظم یک امر درونی است نه یک امر بیرونی، و […]

اصل مدرک‌گرایی و آموزش برای اخذ مدرک امری ناپسند است، نظام آموزشی کنونی مدرک را در اولویت اوّل قرار داده بی‌توجه به اینکه شخص توانایی و مهارتی دارد یا خیر. در این نظام آموزشی افراد برای علاقه و نیاز جامعه‌شان وارد یک رشته نمی‌شوند بلکه صرفاً بر اساس جایگاه و درآمد شغلی‌اش رشته‌ای را برای […]

در اینفوگرافی زیر سعی شده است که ویژگی‌های یک مدرسه خوب و تراز انقلاب اسلامی، از کلام امام خمینی رحمه الله و امام خامنه‌ای حفظه الله استخراج شود و در کنار آن مبانی مکتب اسلامی که تحقق نظام توحید در ساختار تزکیه و تعلیم است نیز بیان شود. نسخه با کیفیت مخصوص چاپ: نسخه باکیفیت […]

دریافت فایل با کیفیت (سیاه و سفید)