وقتی مکتب اسلامی از مسئولیت ها و آرمان های خود صحبت می کند، سوالی مهم در ذهن مخاطب شکل می بندد. چطور می شود این اهداف را عملی کرد؟! پشتوانه و منابع مکتب اسلامی برای تحقق اهدافش چیست؟!این مقاله به توضیح کوتاه و مختصر یک مبناء مهم در نهضت مردمی مکتب اسلامی می پردازد. مبنایی […]
خانواده محوری به عنوان یکی از اصول تزکیه و تعلیم توحیدی، سنگ بنای تحول در نگاه به آموزش و پرورش است. در اندیشۀ نهضت مردمی مکتب اسلامی، نظام تعلیم و تربیت در واقع خانواده است و مدرسه ذیل آن قرار میگیرد؛ به عبارت دیگر، این ساختار حکم قلب تمدن را دارد. خانواده محوری: امری فطری […]
کودک در هفت سال اول زندگیاش باید به بازی مشغول باشد. به این مرحله از رشد در مکتب اسلامی «بازی حکیمانه» می گویند. برای اینکه بازی حکیمانه بهدرستی اتفاق بیفتد و بستر آن فراهم شود، نیاز به اقداماتی از سوی والدین و خانواده دارد. اولین و شاید مهمترین مقدمه، فراهم کردن بستر خلقت است. این […]
برای تغییر این متن بر روی دکمه ویرایش کلیک کنید. لورم ایپسوم متن ساختگی با تولید سادگی نامفهوم از صنعت چاپ و با استفاده از طراحان گرافیک است. برای تغییر این متن بر روی دکمه ویرایش کلیک کنید. لورم ایپسوم متن ساختگی با تولید سادگی نامفهوم از صنعت چاپ و با استفاده از طراحان گرافیک […]
مقدمه انقلاب اسلامی ایران، نقطۀ عطفی در تاریخ معاصر بود که احیای اندیشۀ حکومت دینی و پیادهسازی احکام اسلام در سطح جامعه را به دنبال داشت. در ادامۀ این مسیر، جریانهای فکری متعددی شکل گرفتهاند که هر یک به دنبال تبیین و عملیاتی کردن آرمانهای انقلاب در عرصههای مختلف هستند. یکی از این جریانها، «مکتب […]
حجتالاسلام محمد اسماعیلزاده در افتتاحیه نهمین گردهمایی راه رسیدن به تمدن اسلامی به تبیین ظرفیت اصلی نهضت مردمی مکتب اسلامی پرداختند: “باید خانوادههای مکتب را بشناسید و ارتباط برقرار کنید. شاید در دنیای ارتباطات، در ابتدا سخت باشد. متأسفانه، ارتباطی که باید بین مؤمنان برقرار باشد، اکنون نیست. حتماً خانوادهها را بشناسید؛ یکی از […]
مفهوم «نظم» یکی از چالشبرانگیزترین و در عین حال بنیادیترین مفاهیم در جوامع بشری با هر اندیشه و آیینی است. این مفهوم، به ویژه در ارتباط مستقیم با نظام آموزش و پرورش و آیندۀ هویت فردی انسانها قرار دارد. بسیاری از اندیشمندان و پژوهشگران بر این باورند که نظامهای موجود آموزشی، به ویژه در ایران، […]
نقدی بر مدرکگرایی: از معضل جامعه تا راهکارهای مهارتمحور موضوع «مدرکپرستی تا مهارتگرایی» یکی از دغدغههای اصلی جامعۀ کنونی است. این بحث، زمانی که از «علم نافع»، «وظیفه والدین» و «رابطه با مدرسه و دانشگاه» سخن به میان میآید، اهمیت ویژهای پیدا میکند. بسیاری از افراد ممکن است ناخواسته مدرکگرا باشند و حتی پس از […]
از تجربه تا تخصص: همراه با کارشناس قنوات استان اصفهان، آقای رحیمی نهجی در دنیای امروز که تخصصها غالباً با مدارک دانشگاهی و تحصیلات آکادمیک سنجیده میشوند، داستان آقای رحیمی نهجی، کارشناس قنوات استان اصفهان، نمونهای منحصر به فرد از تبدیل تجربۀ عملی به اوج تخصص و مسئولیت است. ایشان خود تصریح میکنند که “بنده […]
در این مقاله به بررسی جامع روش نوین آموزش خواندن و نوشتن در مکتب اسلامی، با تمرکز بر رویکردی متفاوت و مبتنی بر فطرت، که به “شگفتی ۶۰ روزه” معروف است، میپردازیم. این روش نه تنها به دنبال آموزش صرف مهارتهاست، بلکه هدف آن پرورش نسلی علوی و اهل بیتی است که با مبانی توحیدی […]